I anledning af Psykopædagogens dag i ArgentinaTusindvis af fagfolk værdsætter en opgave, der understøtter uddannelsesforløb og livslang læring. Datoen fejres hver 17. september, og som man siger, er det ikke bare en mindehøjtidelighed: det er en mulighed for nøje at undersøge dette felts indflydelse på skoler, sundhed og samfundet.
Denne dag er direkte forbundet med figuren af Jean Piaget, en nøglefigur inden for udviklingsvidenskab. Hans forskning i, hvordan vi tænker og lærer, banede vejen for moderne psykopædagogik, og i Argentina konsoliderede det professionelle kollektiv dette mindehøjtidelighed i firserne at anerkende denne arv og styrke den faglige identitet.
Hvorfor fejres det den 17. september?
Årsagen til datoen er hyldest til Jean Piaget, en schweizisk psykolog og filosof, hvis arbejde gav anledning til det, der er kendt som genetisk epistemologi, som sigter mod at forstå, hvordan vi bevæger os fra tilstande med mindre til større viden. Hans arbejde, der fokuserede på udviklingen af tanke og sprog, transformerede den pædagogiske tilgang i det 20. århundrede.
Piaget døde i 1980 (dødsfaldet blev registreret den 16. september), og erhvervet i Argentina valgte September 17 som en symbolsk dato for jubilæet. Dette understreger anerkendelsen af et arbejde, der nærede psykopædagogisk intervention og fremmede grundlæggende ændringer i forståelsen af menneskelig læring.
Deres bidrag er tydelige i den daglige praksis: fra kontorer og vejledningsteams til lokalsamfund omsætter professionen disse principper til evalueringer, strategidesign og støtte til studerende og familier.
Historie og officialisering i Argentina
To år efter Piagets død, under et møde for fagfolk, blev årsdagen konsolideret: i 1982gennem et dokument knyttet til grundlæggelsen af Argentinsk Forbund af Psykopædagoger (FAP) I San Juan blev Psykopædagogens Dag institutionelt etableret.
Officielgørelsen var ikke en isoleret gestus, men snarere en del af en proces med at organisere det professionelle miljø i landet. Undervejs blev tilstedeværelsen af psykopædagogiske teams i uddannelsessystemet, og mulighederne for handling inden for sundhed, social udvikling og arbejdsområder blev udvidet.
Siden da har konferencen fungeret som et årligt møde for at fremhæve resultater, diskutere teoretiske rammer og opdatere interventionsdagsordener, med et perspektiv, der integrerer de kognitive, følelsesmæssige og sociale aspekter.
Hvad laver en psykopædagog, og hvor arbejder de i dag?
Den psykopædagogiske opgave er baseret på omfattende evaluering af kognitive og følelsesmæssige kapaciteter, og i udviklingen af interventionsstrategier, der opbygges i samarbejde med skoler, familier og andre sociale redskaber.
Selvom mange forbinder disciplinen med barndom og ungdom, dækker dens felt alle aldre: vi lærer hele livet og i meget forskellige miljøer, fra klasseværelser og hospitaler til arbejdspladser, virksomheder og lokale organisationer. Mange af disse miljøer har også fagfolk som f.eks. børnelogopæd, som samarbejder med tidlige interventioner.
- Tidlig opdagelse af indlæringsvanskeligheder og design af personlig støtte.
- Støtte til lærere og familier at tilpasse undervisningsmetoder og -miljøer.
- Fremme af inklusion i sammenhænge med kulturel, socioøkonomisk og funktionel mangfoldighed.
- Sundhedsintervention og på arbejdspladsen for at fremme uddannelse og professionelle veje.
I et land med bred kulturel og socioøkonomisk mangfoldighed Ligesom Argentina er professionen nøglen til at tilpasse forslag til individuelle behov og behovene i hvert enkelt uddannelsessamfund.
Fremhævede aktiviteter: professionelt møde i Misiones
Som en del af initiativerne, der rammer jubilæet, vil Posadas være vært for 2. provinsielle kongres for psykopædagogik, som finder sted på Julio César Hotel. Mere end 200 personer registreret og forventes 15 oplæg ledet af specialister fra forskellige provinser.
Organisationen svarer til Psykopædagogernes Kollegium i Misiones og mødet vil være åbent for fagfolk, studerende og offentligheden. Institutionen understregede, at målet er opdatere viden, dele erfaringer og drøfte aktuelle problemstillinger i praksis.
Blandt de planlagte akser er disciplinens identitet og essens, analyse af interventionsinstrumenter og gennemgang af nye udfordringer i uddannelses- og sundhedsmæssige sammenhænge, med fokus på kvaliteten af støtte og netværk.
Jean Piaget i et par linjer
Betragtes som en af fædrene til moderne psykopædagogik, Jean Piaget Han studerede i dybden stadierne af kognitiv udvikling og hvordan viden konstrueres fra barndommen. Hans bidrag afspejles fortsat i læseplaner og på globalt plan.
Hans arbejdes indflydelse spænder over sprogforståelse, ræsonnement og problemløsning og fremmer ideen om, at læring er drevet af interaktion med miljøet og den konstruktive aktivitet hos hver enkelt person.
Udfordringer og muligheder for professionen
I den daglige praksis møder teams mangel på ressourcer, rolleoverbelastning og stigende krav. Den sociale anerkendelse af mental sundhed, inklusion og behovet for støtte gennem hele livscyklussen vokser dog.
Datoen, der samler kollektivet i dag, giver os mulighed for at gennemgå oprindelsen af jubilæet, anerkender vigtigheden af Piagets arbejde og frem for alt fremhæver en opgave, der støtter uddannelsesmæssige og sociale rettigheder i alle dele af landet.
