Tilmelding til Placeringsproces på gymnasiet “Min ret, min plads” Den har allerede en fastlagt tidsplan og repræsenterer en dybtgående ændring i, hvordan eleverne starter på offentlige gymnasier i hovedstadsområdet Valle de México (ZMVM). Det nye system erstatter den historiske Comipems-eksamen og vælger et system med skolevalg og placering designet til at udvide dækningen og bringe skolerne tættere på elevernes hjem.
Drevet af formandskabet for Claudia Sheinbaum Pardo og præsenteret af undervisningsministeren, Mario Delgado CarrilloProgrammet sigter mod at alle mennesker, der afslutter gymnasiet i hovedstadsområdet kan fortsætte deres ungdomsuddannelse. Prioriteten er, at adgangen ikke længere bestemmes af en enkelt konkurrencepræget eksamen, men i stedet forvaltes som en garanteret retmed klare regler, definerede deadlines og en samlet digital proces.
Vigtige datoer og hvor man kan tilmelde sig
Tilmelding til processen "Min ret, min plads" foregår udelukkende online gennem den officielle portal miderechomilugar.gob.mxPlatformen åbner kl. Marts 17 og vil forblive tilgængelig indtil 14 April 2026, en periode, hvor eleverne skal gennemføre alle trin i processen.
Ifølge Ministeriet for Offentlig Undervisning (SEP) er det en proces retfærdig, ordentlig og gennemsigtighvor hver ansøger kan vælge flere gymnasiale uddannelsesmuligheder baseret på deres interesser og nærhed. Parallelt hermed vil følgende også blive gjort tilgængelige fra den 17. marts: officielle instruktioner, kataloger over deltagende skoler og specifikke krav fra hver institutionalt tilgængeligt fra selve portalen.
SEP har understreget, at denne mekanisme er den eneste kanal til at ansøge om en plads på offentlige gymnasier i ZMVM inden for ECOEMS 2026-processen. Personlig eller anden registrering er ikke tilladt, så det anbefales at gennemgå instruktionerne omhyggeligt og overholde de fastsatte frister for at undgå adgangsproblemer.
I praksis er "Min ret, min plads" det system, der styrer tildeling af pladser i gymnasieuddannelserne For studerende fra Mexico City og omkringliggende kommuner i staten Mexico. De, der ikke tilmelder sig inden for den fastsatte periode, risikerer at blive udelukket fra den regulære tildeling af pladser.
For at kunne registrere sig er hovedkravet at have en aktiv konto på Llave MXDen mexicanske regerings digitale identitet. Denne konto fungerer som en godkendelsesmekanisme til at få adgang til forskellige offentlige onlinetjenester og er afgørende for at få adgang til ECOEMS 2026-registreringssystemet.
Enhver, der endnu ikke har en MX-nøgle, skal først oprette en på portalen. llave.gob.mxRegistreringen er personlig og kan ikke overdrages, og kræver angivelse af nogle grundlæggende oplysninger. Blandt kravene er CURP, et mobiltelefonnummer og en e-mailadresse nuværende, som derefter vil blive brugt til at modtage notifikationer og sikkerhedstjek.
Når du er inde på Llave MX-webstedet, omfatter registreringsproceduren indtastning af CURP, beståelse af sikkerhedsverifikation, udfyld adresseoplysningerne (bopælsland, postnummer, nabolag, gade og nummer), tilknytte et telefonnummer, bekræfte e-mailadresse, Lav et kodeord og accepter privatlivsmeddelelsen. Ved at gennemføre disse trin bekræfter systemet, at kontoen er oprettet.
Det er vigtigt at tjekke de beskeder, du modtager via SMS og e-mail, fordi Bekræftelseslinkene udløber om 24 timer.Hvis den tid går uden bekræftelse, skal du logge ind på Llave MX og anmode om bekræftelsesprocessen igen. Kun med en bekræftet konto vil du kunne fortsætte med registreringen af "Min Rettighed, Min Plads".
Med deres Llave MX-konto klar skal ansøgere mellem 17. marts og 14. aprilFor at ansøge skal du gå ind på ECOEMS 2026 ansøgningsportalen og gennemføre en række trin. Hele processen foregår digitalt, så en stabil internetforbindelse og de nødvendige akademiske oplysninger bør være let tilgængelige.
Først anmoder systemet validere personoplysninger Oplysninger knyttet til CURP: fuldt navn, adresse, telefonnummer og e-mailadresse. For dem, der allerede har afsluttet gymnasiet, skal følgende oplyses: Upload den elektroniske fil af gymnasiebeviset til systemet at bekræfte gennemførelsen af dette uddannelsesniveau.
Efterfølgende spørger platformen besvar en undersøgelse med generelle oplysningerhvor yderligere oplysninger indsamles om ansøgeren. De bliver også spurgt, om personen har nogen handicap eller specifik tilstand som bør overvejes i forbindelse med tildeling og levering af uddannelsesstøtte.
Et af de mest følsomme punkter i registret er valg af deltagelsesmetode i opgaveprocessen, samt den rækkefølge, som uddannelsesmulighederne er angivet i. Kvitteringen, der genereres ved processens afslutning, vil indeholde listen over udvalgte skoler og vil fungere som officielt bevis for deltagelse.
Hjertet i den nye model er udvalg af gymnasier og forberedende skoler af de studerende. I stedet for at konkurrere om point i en enkelt eksamen, vælger de studerende mellem de tilgængelige alternativer, og systemet tager sig af tildeling af pladser i henhold til de definerede regler.
Opkaldet skelner tre deltagelsesmuligheder i processen:
- Direkte adgang uden eksamenSkoler, der bruger dette system, tildeler pladser uden at ansøgerne skal tage en optagelsesprøve. Hovedkriterierne er prioriteret rækkefølge og tilgængelighed af pladser.
- Optagelse med eksamen: gælder for gymnasiale uddannelsescentre i National Polytechnic Institute (IPN) og Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), som bevarer deres egne evaluerings- og udvælgelsesprocesser.
- Blandet modalitetDet giver hver elev mulighed for at kombinere direkte adgangsmuligheder med skoler, der kræver en eksamen, og dermed tilpasse deltagelsesstrategien til deres interesser.
Under registreringen vil det være nødvendigt Bestil uddannelsesmulighederne efter faktiske præferencer for hver ansøger. Denne rækkefølge er ikke en simpel formalitet: det er det centrale kriterium, som systemet bruger til at afgøre, hvilket center pladsen tildeles, forudsat at der er pladser til rådighed, og betingelserne for den valgte metode er opfyldt.
Erfaringerne fra den første udgave af programmet, der blev implementeret i 2025, viste, at 98% af ansøgerne fik en plads mellem deres første- og tredjevalgog det Otte ud af ti elever blev anbragt på en skole mindre end syv kilometer fra deres hjemDisse tal bruges af SEP som et eksempel på, at modellen favoriserer både præference og nærhed.
For dem, der ønsker at konkurrere om en plads på gymnasier IPN eller af UNAMProceduren inkluderer et ekstra trin. Udover at registrere sig på de generelle datoer skal de Gå ind på portalen igen mellem 18. og 22. maj at lære disse institutioners specifikke protokol nærmere at kende.
I det andet adgangspunkt vil trinnene til at gennemføre adgangsprøven blive angivet, såvel som aftale om fotograferingDette er en del af identitetsbekræftelsesprocessen. Den specifikke dato vil fremgå af registreringsansøgningen og skal overholdes for at kunne deltage i den tilsvarende evaluering.
Selvom IPN og UNAM bevarer deres interne regler for optagelse, De er integreret i den generelle ordning "Min ret, min plads" og til Koordinationsrummet for Ungdomsuddannelser. På denne måde er resultaterne knyttet til de andre delsystemer, så tildelingen er sammenhængende, og stillinger ikke duplikeres.
Uddannelsesmyndighederne anbefaler, at studerende, der vælger disse institutioner, omhyggeligt gennemgår de oplysninger, der vil blive offentliggjort på portalen fra den 17. marts og fremefter, så de ikke går glip af krav eller deadlines relateret til eksamen.
En af de mest relevante ændringer er, at dette system Den erstatter den traditionelle eksamen fra Metropolitan Commission of Public Institutions of Upper Secondary Education (Comipems), som i årtier fungerede som den vigtigste adgangsrute til offentlige gymnasier i ZMVM.
Med implementeringen af "Min ret, min plads" skifter vægten fra konkurrencens logik til en vision, hvor Optagelse på gymnasiet opfattes som en garanteret rettighedI stedet for en enkelt definerende eksamen registrerer de studerende deres præferencer, og systemet fordeler de tilgængelige pladser i et forsøg på at respektere disse valg.
Ifølge lederen af SEP er denne transformation et svar på en direkte instruktion fra præsidentskabetDette er baseret på ideen om, at uddannelse ikke bør fungere som et ekskluderende filter. Elimineringen af den centraliserede eksamen har til formål at mindske presset på familier og forhindre, at den akademiske fremtid udelukkende afhænger af en enkelt testdag.
Selve SEP'en fremhæver, at resultaterne af programmets første anvendelse peger på en længere ophold i uddannelsessystemetved at sikre, at langt de fleste studerende tilmelder sig relativt nærliggende centre og i mange tilfælde et af deres førstevalg.
"Min ret, min plads" er integreret i strategien til styrkelse af Nationalt gymnasiumssystem, med det mål at Enhver, der gennemfører en ungdomsuddannelse, bør have en plads i en ungdomsuddannelse.Denne tilgang anses for særligt relevant i hovedstadsområdet Valle de Mexico, et af de områder med den højeste efterspørgsel efter skoler i landet.
Processen koordineres af Plads til koordinering af gymnasiale uddannelser, hvor forskellige delsystemer og offentlige organer deltager. Blandt de involverede institutioner er College of Baccalaureate Studies (Colbach), The National College of Professional Technical Education (Conalep), Det Autonome Universitet i den Mexicanske Stat (UAEM) og andre føderale og statslige systemer, ud over IPN og UNAM.
Denne koordinering gør det muligt for Placeringstildeling bør tage hensyn til kriterier for nærhed, lighed og dækningDette undgår overlapninger og sikrer, at ledige pladser udfyldes på en ordnet måde. Den erklærede intention er, at ingen, der afslutter en gymnasieuddannelse, skal nægtes muligheden for at fortsætte deres studier på bachelorniveau på grund af manglende information eller et organisatorisk problem.
I denne sammenhæng præsenterer den føderale administration programmet som en central del af sin uddannelsespolitik, der sigter mod udvide træningsmulighederne for unge og unge mennesker, og for at mindske adgangskløfterne mellem forskellige territorier og socioøkonomiske realiteter.
Processen koordineres af Plads til koordinering af gymnasiale uddannelser, hvor forskellige delsystemer og offentlige organer deltager. Blandt de involverede institutioner er College of Baccalaureate Studies (Colbach), The National College of Professional Technical Education (Conalep), Det Autonome Universitet i den Mexicanske Stat (UAEM) og andre føderale og statslige systemer, ud over IPN og UNAM.
Denne koordinering gør det muligt for Placeringstildeling bør tage hensyn til kriterier for nærhed, lighed og dækningDette undgår overlapninger og sikrer, at ledige pladser udfyldes på en ordnet måde. Den erklærede intention er, at ingen, der afslutter en gymnasieuddannelse, skal nægtes muligheden for at fortsætte deres studier på bachelorniveau på grund af manglende information eller et organisatorisk problem.
I denne sammenhæng præsenterer den føderale administration programmet som en central del af sin uddannelsespolitik, der sigter mod udvide træningsmulighederne for unge og unge mennesker, og for at mindske adgangskløfterne mellem forskellige territorier og socioøkonomiske realiteter.
Når registreringsperioden er afsluttet, og de forskellige faser i processen er gennemført, har SEP fastsat Tirsdag den 18. august 2026 som udgivelsesdatoen for allokeringsresultaterDisse oplysninger vil blive formidlet via Elektronisk resultattidende, tilgængelig på den samme officielle portal, hvor registreringen blev foretaget.
Ansøgere vil individuelt kunne tjekke den skole, de er blevet tildelt, den metode, de er blevet placeret i, og de betingelser, hvorunder de efterfølgende skal formalisere deres registrering. Den generelle anbefaling er at beholde registreringskvittering og ethvert dokument, der genereres under processen, da det senere kan blive anmodet om.
Tallene fra den forrige udgave bruges som reference for forventningen til denne nye cyklus: 98% af ansøgerne blev placeret mellem deres første og tredje valg, Og Otte ud af ti sikrede sig en plads på en skole, der lå mindre end syv kilometer fra deres hjem.Disse data styrker engagementet i en model, der prioriterer uddannelsesmæssig kontinuitet og nærhed.
I betragtning af de seneste erfaringer og systemets struktur peger alt på, at processen i denne nye periode vil søge at opretholde og så vidt muligt forbedre disse procenter af tilfredshed og nærhed og dermed konsolidere "Min ret, min plads" som den vigtigste Standardmekanisme for optagelse på offentlige gymnasier i hovedstadsområdet i Mexico-dalen.
