I dag er nye teknologier en del af uddannelsen, og flere og flere skoler integrerer disse teknologiske værktøjer i deres klasser. Brugen af tabletter i klasseværelset er det en meget vigtig faglig omskolingsstimulans for lærere, der skal opdatere deres færdigheder, forny sig på et professionelt niveau, tilegne sig ny læring for at overføre deres viden gennem forskellige kanaler.
Derudover har eleverne også et højere niveau af motivation, da teknologier repræsenterer et sprog tilpasset de generationer, der er vokset op i æraen teknologisk. På den anden side læres børnene i klasselokalet også at bruge pædagogisk og passende brug af nye teknologier og undgå stigmatisering af dem.
Brug af nye teknologier i klasseværelset bør ikke ses som en erstatning for andre læringsmåder, men som et supplerende værktøj. Jo flere uddannelsesmæssige kanaler, der fremmes, jo større er det væld af oplevelser, som den studerende får. Tabletten skal bruges som en ny understøtning, det er et middel i forhold til et mål, et instrument, men ikke et mål i sig selv. Gennem dette værktøj er det muligt at forbedre specifikke færdigheder hos den studerende, for eksempel er det muligt at fremme deres autonomi.
En af nøglerne til en effektiv undervisning det er kommunikation. Fra dette synspunkt skal det påpeges, at nye teknologier også er nye kanaler for dialog mellem lærer og studerende.