Kan du vælge den studerende, der kommer overens med alle i klassen? Når det kommer til gruppearbejde, ved du hvilken studerende du vælger at arbejde godt sammen med andre for at udføre opgaven? Hvis du kan identificere den studerende, kender du allerede en studerende, der viser karakteristikaene ved interpersonel intelligens. Du har set beviser for, at denne studerende kan skelne andres stemninger, følelser og motiver.
Interpersonel intelligens er en af Howard Gardners ni multiple intelligenser, og denne intelligens henviser til en persons evne til at forstå og håndtere andre. De er eksperter i at styre relationer og forhandle konflikter. Der er nogle erhverv, der passer naturligt til mennesker med interpersonel intelligens: politikere, lærere, terapeuter, diplomater, forhandlere og sælgere.
Evne til at forholde sig til andre
Måske troede du aldrig, at Anne Sullivan, som underviste Helen Keller, ville være et eksempel på at være et interpersonelt geni. Men hans liv bruges som et eksempel for at illustrere denne intelligens. Med lidt formel uddannelse i specialundervisning og næsten blind, Anne Sullivan begyndte den formidable opgave at instruere en syv år gammel døv og blind person.
Sullivan viste stor interpersonel intelligens i forbindelse med Keller og alle hans dybe handicap såvel som med Kellers urolige familie. Interpersonel intelligens er baseret på en central evne til at bemærke forskelle blandt andre, især kontraster i dit humør, temperament, motivationer og intuitioner. Med Sullivans hjælp blev Keller en fremtrædende forfatter, lærer og aktivist fra det XNUMX. århundrede. I mere avancerede former giver denne intelligens en dygtig voksen mulighed for at læse andres intentioner og ønsker, selv når de er skjult.
Forbedre interpersonel intelligens
Studerende, der har denne type intelligens, kan forbedre den og vedtage endnu flere færdigheder, der hjælper dem og andre. Nogle af disse færdigheder er:
- Arbejd blandt ligemænd
- Bidrag til klassesamtaler
- Løs problemer sammen med andre
- Lille og stort teamwork
- Mentorarbejde med dine jævnaldrende
Lærere kan hjælpe disse studerende med at vise deres interpersonelle intelligens ved hjælp af nogle specifikke aktiviteter. Nogle eksempler inkluderer:
- Klassemøder.
- Gennemførelse af gruppeprojekter, både store og små.
- Foreslå interviews til klasseopgaver.
- Giv eleverne mulighed for at undervise et emne til deres jævnaldrende.
- Inkluder samfundstjenesteaktiviteter eller opfind nye.
- Organiser undersøgelser eller afstemninger, der strækker sig uden for klasseværelset.
Lærere kan udvikle en række aktiviteter, der giver disse studerende med interpersonelle færdigheder mulighed for at interagere med andre og øve deres lyttefærdigheder.. Da disse studerende er naturlige kommunikatorer, vil sådanne aktiviteter hjælpe dem med at forbedre deres egne kommunikationsevner. og de vil også give dem mulighed for at modellere disse færdigheder for andre studerende.
Studerende kan dele deres ideer ved at give og modtage feedback fra andre. Studerende med interpersonel intelligens kan være nyttige i gruppearbejde, især når studerende skal delegere roller og udføre deres ansvar. Evnen til at styre relationer kan bruges, især når dit færdighedssæt kan være nødvendigt for at løse forskelle mellem studerende. Langt om længe, Disse studerende med interpersonel intelligens vil naturligvis støtte og opmuntre andre til at tage akademiske risici, når de får muligheden.
I denne forstand skal lærere og professorer være opmærksomme, så eleverne lærer af dem at udnytte alle muligheder og modellere passende social adfærd. Lærere skal også arbejde på deres egne interpersonelle færdigheder at give eleverne mulighed for at omsætte det i praksis, mens de lærer det af dem.
Når vi forbereder eleverne til oplevelser ud over klasseværelset, er interpersonelle færdigheder højt prioriterede. Kort sagt, interpersonelle færdigheder er sociale færdigheder, og disse er vigtige ikke kun for livet i skolen, universitetet eller i klasseværelset ... hvis ikke for livet generelt. Sociale færdigheder er nødvendige for at være i stand til at opnå succes, og at når der findes forhindringer, sDe er i stand til at overvinde dem både individuelt og med hjælp fra andre mennesker.