Hvis der er et barn med autisme i dit klasseværelse, er chancerne for, at deres forældre har fortalt dig det, du har læst deres diagnose, og du har brug for effektive strategier til at hjælpe dem med at lære. Autismespektrumforstyrrelse (ASD) er en tilstand, der påvirker den måde, en person kommunikerer og relaterer til andre.. At opdage og forstå deres behov er afgørende for at forbedre deres udvikling i skolemiljøet.
Karakteristika ved autisme hos børn
Børn med autisme har ofte betydelige vanskeligheder i social interaktion. Deres evne til at udvikle sociale færdigheder og udtrykke følelser er begrænset, hvilket kan skabe barrierer for deres skole og sociale integration. Derudover kan nogle have indlæringsvanskeligheder, sprogvanskeligheder eller andre udviklingsforstyrrelser.
Nogle af de mest almindelige tegn på autisme i barndommen omfatter:
- Svært ved at få venner og vedligeholde interpersonelle relationer.
- Problemer i verbal og non-verbal kommunikation.
- Gentagende leg frem for symbolsk eller fantasifuld leg.
- Besættelse af bestemte objekter eller rutiner.
- Overfølsomhed over for lyde, lys eller teksturer.
- Manglende øjenkontakt.
Selvom et barn kan have flere af disse symptomer, bør diagnosen stilles af en børneprofessionel.
Betydningen af tilpasset uddannelse
I skolen, Børn med autisme har brug for en uddannelsesplan tilpasset deres behov. Det er væsentligt, at undervisningen tager hensyn til deres særlige forhold, og at der implementeres strategier, der fremmer deres læring.
Nogle nøgleaspekter, der bør arbejdes med i klasseværelset, omfatter:
- Personlig, social og følelsesmæssig udvikling.
- Kommunikation og sprogfærdigheder.
- Matematisk og logisk viden.
- Farebevidsthed og sikkerhedsbestemmelser.
- Strukturering af tid og daglige aktiviteter.
En struktureret og forudsigelig tilgang, med klare rutiner og forventning om aktiviteter, hjælper børn med autisme til at fungere bedre i skolemiljøet.
Forståelse af udviklingsforstyrrelser giver mulighed for en bredere kontekst om autisme og hvordan det påvirker børn.
Ressourcer og værktøjer til at arbejde med børn med autisme
Der er forskellige værktøjer og ressourcer der kan lette undervisning og læring af børn med ASD.
1. Uddanne autisme
Denne hjemmeside tilbyder undervisningsmateriale på engelsk, men nogle kan tilpasses til brug på spansk. Leverer arbejdsark og aktiviteter til at lære grundlæggende begreber gennem billeder og spil.
2. Projekt@ Følelser
Det er en gratis Android-app designet specifikt til at hjælpe børn med autisme med at forstå og håndtere deres følelser. Gennem interaktive aktiviteter kan disse børn lære at identificere forskellige følelsesmæssige tilstande og udtrykke dem på passende vis.
3. ZAC Browser
Det er en sikker browser udviklet til børn med ASD og Aspergers syndrom. Indeholder spil og aktiviteter, der forstærker kommunikation og social interaktion i et miljø tilpasset deres behov.
Asperger syndrom Det er en lidelse, der almindeligvis er relateret til autisme, som også kræver særlig opmærksomhed i klasseværelset.
4. Navarra Autism Association (ANA)
På sin hjemmeside tilbyder ANA adskillige uddannelsesmæssige ressourcer at arbejde hjemmefra eller i skolen med børn med autisme. Der er visuelle materialer, piktogrammer, pædagogiske vejledninger og undervisningsaktiviteter designet specifikt til din læring.
Anbefalede spil og aktiviteter
Lege aktiviteter er en glimrende måde at opmuntre til læring hos børn med autisme. Nogle anbefalede muligheder omfatter:
- Farve og form sortering og matchende spil.
- Kort med piktogrammer til at udvikle kommunikation.
- Imitationsspil for at forbedre social interaktion.
- Sanseaktiviteter med teksturer, lyde og lys.
- Puslespil og byggespil til at arbejde med koncentration og motorik.
Derudover musik og historier med piktogrammer De er værdifulde værktøjer til følelsesmæssig og social udvikling.
Fremme af inkluderende undervisning og tilvejebringelse af passende materialer i klasseværelset er afgørende for at sikre udvikling og trivsel børn med autisme. Med de rigtige strategier og skræddersyede ressourcer kan der gøres store fremskridt i deres læring og socialisering.
