Hver dag har vi ikke det samme beredskab til at studere, ligesom vi ikke føler os lige så modtagelige i alle fag. Hvordan kan du øge forståelsen af teksten når man står over for vanskeligt indhold? Disse studieteknikker kan hjælpe dig:
1. Efter at have læst studieindholdet stille flere gange, er det positivt, at det er det læse højt at lytte til dig selv i denne interaktion med teksten.
2. Der vil helt sikkert være mange gange, hvor du ikke har en ven eller et familiemedlem til at fortælle, hvad du har lært. Du kan dog stadig lave øvelsen med Forestil dig, at nogen lytter til dig mens du genfortæller tekstens indhold højt med dine egne ord.
3. Du kan blive hos en klassekammerat til undersøgelse. Men det er positivt, at du på forhånd angiver begyndelsen og slutningen af studietiden for at drage bedre fordel af den. På den anden side forbliver han hos en partner, der er ansvarlig for at opfylde forpligtelsen.
4. Lav bemærkninger ud for tekst som en afklaring. For eksempel kan du oprette et script ud for de afsnit, som du har brug for at læse for bedre at dykke ned i disse oplysninger.
5. Det er vanskeligt at forsøge at dække et emne fra et generelt perspektiv på grund af følelsen af at blive overvældet af informationsoverbelastning Dette forårsager stress. Derfor er det tilrådeligt at fragment en længere tekst i mindre afsnit for at arbejde sig igennem den og forstå den bedre.
6. Brug din egne tricks at studere, det vil sige gøre det, der normalt hjælper dig med akademisk arbejde.
Hvad er læseforståelse og nøgleniveauer
La læseforståelse Det er processen med at konstruere mening ved at integrere tekstens dele med forudgående viden af læseren. Det handler ikke bare om at læse hurtigt, det er forstå og forbinde Ideer til at studere bedre på kortere tid.
- Typer af læsning: udforskende (generel oversigt), selektiv (specifikke data), analytisk (detaljeret undersøgelse) og kritisk (velbegrundede vurderinger).
- Niveauer af forståelse: bogstavelig (eksplicitte fakta), inferentiel (implicit information), kritisk (vurdering af gyldighed og relevans) og anerkendende (stil og effekt).
Aktiviteter og forståelsesteknikker, der virker
- Bevidst subvokaliseringLæs højt eller med kontrolleret hvisken for at overvåge kompleksiteten; juster Ritmo når det er nødvendigt.
- Progressive opsummeringerPrøv at kondensere hvert afsnit til én sætning, og hvis du kan, til tre sætninger den fulde tekst.
- Selvspørgsmål: hvad, hvem, hvornår, hvor, hvordan og hvorfor for at indfange konteksten.
- Ordbog og ordforråd: præciserer ukendte termer og observerer deres funktion i argumentet.
- Diagonal aflæsning og fremhævelser (titler, undertekster og fed tekst) for at forudse nøgleideer.
Specifikke teknikker til at fremskynde og uddybe
Panoramaudsigt
Lee begyndelse, midte og slutning at smede en overordnet idé før den fulde læsning; dette aktiverer forventninger og mentale skemaer.
Journalist
Udfyld et mindmap i tre kolonnerHvad sker der, hvem gør det, og under hvilke omstændigheder (hvornår, hvordan, hvorfor). Hver del bidrager til sammenhæng i helheden.
Konceptuelle kort
Grafisk repræsentere centralt koncept og dens konsekvenser. Identificer nøglebegreber, forbind dem hierarkisk, og brug stik væsentlig.
"Overskriftsafsnit"
Uddrag kerneidé Giv hvert afsnit en kort titel; overskrifter organiserer tekstens arkitektur.
Pilotlys
Marker hver sætning med + (forstået), ¿? (tvivl) eller - (ikke forstået) og genlæs kun det nødvendige, indtil det bliver klart.
Organiser studiet i tre faser
- ForlæsningDefinerer mål, aktiverer forudsigelser, forudsiger indhold ud fra titler/struktur og skelner mellem teksttyper.
- Under forelæsningenTænk højt, og tjek om du stadig forstår. præciserer betydninger, udfører tilslutninger, slægter slutningervisualisere scener og justere tempoet.
- Poslectura: uddrag hovedideen, syntetisererTest dine hypoteser, klassificer/sammenlign, evaluer forfatterens holdning og søg efter supplerende materialer. Øv dig. metakognition (hvad virkede og hvorfor).
Tekst- og læserfaktorer, der påvirker
- Informativitet (mængden af nye oplysninger), longitud, syntaktisk kompleksitet y leksikalsk tæthed, ud over niveauet af abstraktion.
- Læserens leksikonevnen til integrere betydninger, motivation og formål. Forbedr miljøet: stilhed, godt lys og ingen distraktioner.
Hverdagstænkning vs. kritisk tænkning
- Hverdagen bruger normalt en enkelt synspunkt, overvurderer bestemte eksempler, indeholder bias og forbinder usammenhængende argumenter.
- Kritikeren leder efter en rimelig vurderingfortolker, analyserer, evaluerer og drager slutninger med påviselige kriterier og kontekst.
- Formula klare spørgsmål.
- Saml og evaluer relevante oplysninger.
- Det når konklusioner testet i forhold til relevante standarder.
- holder åbent sind og gennemgå antagelser.
- Se COMUNICA effektivt at løse komplekse problemer.
Praktiske øvelser (også for folkeskolen)
- Vælg passende aflæsninger på niveauet.
- reagerer inferentielle spørgsmål efter at have læst.
- Skriv en resumé Brug dine egne ord og lav en disposition.
- Lav en konceptuelle kort Enkel med en central idé og tre grene.
Miniøvelse: Efter at have læst en kort tekst, besvar følgende: 1) Hvad er hovedideen? (Vælg mellem 4 muligheder). 2) Hvilken information er ikke eksplicit angivet? (Inferentiel). 3) Hvilken mening fra forfatteren kan udledes? (Kritisk). Forventet løsning: 1-C, 2-B, 3-D (varierer afhængigt af teksten).
Ændring af læsevaner, anvendelse af specifikke teknikker og evaluering af det lærte gør læsning til en opgave mere effektiv og mindre frustrerende. Med konsekvent øvelse vokser din evne til at fortolke, huske og anvende det, du læser, markant.